Les Grandes Sections de L'école De Gaulle / Tillion

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 27-28 Bon travail !

Sur le même principe que les autres cartes-mots, les élèves reproduisent les mots en écriture capitale (avec les jetons lettres), transcrivent en écriture scripte et terminent en cursive. Ils peuvent ensuite réécrire les mots en cursive. Carte écriture les animaux de la ferme Sur la fiche de travail, les enfants doivent replacer les étiquettes en écriture scripte et écrire le mot en écriture cursive. Fiche de travail autour des mots "les animaux de la ferme" Pour les aider, n’hésitez pas à les laisser utiliser la réglette des alphabets. Réglette des alphabets Bon travail ! 

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 25-26 Bon travail !

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 23-24 Bon travail !

Sur le même principe que les autres cartes-mots, les élèves reproduisent les mots en écriture capitale (avec les jetons lettres), transcrivent en écriture scripte et terminent en cursive. Ils peuvent ensuite réécrire les mots en cursive. Carte écriture les nombres Sur la fiche de travail, les enfants doivent replacer les étiquettes en écriture scripte et écrire le mot en écriture cursive. Fiche de travail autour des mots "les nombres" Pour les aider, n’hésitez pas à les laisser utiliser la réglette des alphabets. Réglette des alphabets Bon travail ! 

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 21-22 Bon travail !

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 19-20 Bon travail !

Voici une série de fiches d'écriture en lien avec les cartes-mots de la semaine. Il s'agit d'apprendre à écrire les jours de la semaine en cursive. Ecriture jours de la semaine en cursive Bonne écriture !

Cette vidéo présente plusieurs exercices d'échauffement des doigts que vos enfants peuvent réaliser avant de faire leur travail d'écriture. Bon échauffement !

Sur le même principe que les autres cartes-mots, les élèves reproduisent les mots en écriture capitale (avec les jetons lettres), transcrivent en écriture scripte et terminent en cursive. Ils peuvent ensuite réécrire les mots en cursive. Carte écriture les jours de la semaine Pour la fiche de travail, vos enfants doivent colorier les mots qui correspondent aux "mots cibles" et, bien sûr, dans les trois écritures. Fiche discrimination mots (Les jours de la semaine) Pour les aider, n’hésitez pas à les laisser utiliser la réglette des alphabets. Réglette des alphabets Bon travail ! 

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 17-18 Bon travail !

Voici une fiche de travail où vos enfants doivent colorier les mots (les personnages de l'histoire) qui  correspondent aux "mots cibles" et, bien sûr, dans les trois écritures.   Fiche discrimination mots (Le loup sentimental) Pour les aider, n’hésitez pas à les laisser utiliser la réglette des alphabets. Réglette des alphabets  Bon travail ! 

Voici les pages d'écriture de la semaine. Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. Pages 15-16 Bon travail !  

Voici les pages d'écriture de la semaine. J'attire votre attention sur l'ajout d'une interligne.  Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. pages 13-14 Bon travail !

Sur le même principe que les autres cartes-mots, les élèves reproduisent les mots en écriture capitale (avec les jetons lettres), transcrivent en écriture scripte et terminent en cursive. Ils peuvent ensuite réécrire les mots en cursive. Carte écriture insectes Pour la fiche de travail, vos enfants doivent colorier les mots qui correspondent aux "mots cibles" et,  bien sûr, dans les trois écritures. Fiche discrimination mots (Les insectes) Pour les aider, n’hésitez pas à les laisser utiliser la réglette des alphabets. Réglette des alphabets Pour ceux qui n'ont plus de jetons lettres.   Alphabet - cursive.pdf Alphabet - capitales.pdf Alphabet - scripte.pdf Bon travail ! 

Voici les pages d'écriture de la semaine. J'attire votre attention sur l'ajout d'une interligne.  Comme d'habitude, les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, les élèves doivent d'abord reconstituer les lignes brisées à l'aide d'une règle puis réaliser un coloriage algorithme. pages 11-12

  Voici les pages de graphisme / écriture de la semaine. Les lignes avec du graphisme doivent être poursuivies de façon continue. Sur les lignes d'écritures les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, il s'agit d'un coloriage algorithmes. L'enfant choisit une manière de colorier les 2 ou 3 premiers éléments et ensuite continue cette alternance.  page 9-10.pdf

Carte écriture les sentiments.pdf Petites précisions concernant l'activité liée à ce matériel. Dans un premier temps, vos enfants nomment les lettres qui composent le mot. Puis ils cherchent et recomposent ce mot avec les lettres mobiles. Deuxième temps, les élèvent transcrivent ce mot en écriture scripte. Troisième temps, ils transcrivent en écriture cursive. C'est à ce moment là, qu'ils peuvent regarder la correction en retournant la carte et réécrire le mot. En grande section, il n'y a pas beaucoup d'intérêt à écrire les mots en capitale. A vous de jouer !

Voici de nouveaux outils pour travailler l'écriture des nombres mais en respectant les lignes et les interlignes. Comme d'habitude, si vous les imprimez, placez-les dans des pochettes transparentes puis utilisez un velleda. Si vous n'avez plus d'encre ou qu'elle se fait rare, utilisez le support d'écriture qui se trouve ici . Ecriture de nombre lignes. Quelques vidéos pour le sens d'écriture ! Bon travail !

Voici les pages de graphisme / écriture de la semaine. Les lignes avec du graphisme doivent être poursuivies de façon continue. Sur les lignes d'écritures les enfants recopient le modèle à chaque point. Pour le coloriage en bas des pages, il s'agit d'un coloriage algorithme. L'enfant choisit une manière de colorier les 2 ou 3 premiers éléments et ensuite continue cette alternance. page 7-8.pdf