Les Grandes Sections de L'école De Gaulle / Tillion

Continuons nos essais d'écriture ! Vos enfants vont devoir compléter les mots par les syllabes proposées. Ils doivent pour cela s'aider des sons qu'ils entendent et qu'ils connaissent. Les lettres grises correspondent à des lettres que l'on n'entend pas lorsque l'on lit le mot mais qui appartiennent à l'orthographe du mot. essais d'écriture GS (7) Bon travail !

Tout le monde s'est bien exercé sur le matériel de manipulation ? Alors c'est parti ! Voici une fiche de travail qui reprend plusieurs situations à résoudre. Fiche sudoku couleur Bonne résolution !

Les puzzles Sudoku sont de bons exercices de logique. Les élèves doivent comprendre le fonctionnement et rechercher une manière de résoudre la situation proposée en suivant plusieurs contraintes. Je vous envoie donc du matériel de manipulation afin que vos enfants s'exercent avant de passer à une fiche de travail. La planche vierge : Sudoku (4x4) Les modèles pour les puzzles Sudoku (4 couleurs) : sudoku couleurs (4)  Il vous faut imprimer (ou reproduire) le modèle vierge. Ensuite vous le placer dans une pochette plastique transparente puis vous reproduisez un premier modèle avec des feutres à l'eau. Votre enfant doit par la suite essayer de résoudre la situation. Un petit rappel du fonctionnement : Le principe est simple, toutes les lignes, toutes les colonnes et tous les carrés doivent avoir les 4 couleurs demandées (ici, rouge, vert, bleu, jaune). Dans un premier temps, il faut chercher s'il n'y a pas une ligne, une colonne ou un carré où il ...

Cette semaine, nous allons reprendre une notion importante d'orientation dans l'espace,   Savoir différencier la droite de la gauche ! Je vous mets donc une fiche de travail mais n'hésitez pas à transposer cette notion dans des situations réelles quotidiennes (Par exemple : mets le couteau à droite de l’assiette et la fourchette à gauche. Viens t'assoir sur la chaise de gauche. ...). Gauche ou droite Bon travail !

Deuxième activité autour des quadrillages ! Vous avez cette fois, une première situation où votre enfant va devoir colorier les bonnes cases de la bonne couleur. Puis une deuxième situation où il va devoir reproduire le dessin avec une règle. En fin d'exercice, je vous invite à reprendre le travail avec vos enfants et leur demander d'expliquer leur démarche. Vos enfants doivent utiliser le vocabulaire adapté à l'orientation dans l'espace (en haut, en bas, à gauche, à droite, entre, à côté ...), mais aussi celui du quadrillage (lignes, colonnes, cases). Reproduction de quadrillage (2) Bon travail !

Suite aux nombreux exercices d'orientation dans l'espace, voici un travail de reproduction de quadrillages ! En fin d'exercice, je vous invite à reprendre le travail avec vos enfants et leur demander d'expliquer leur démarche. Vos enfants doivent utiliser le vocabulaire adapté à l'orientation dans l'espace (en haut, en bas, à gauche, à droite, entre, à côté ...). Reproduction de quadrillage (1) Bon travail !

Suite de l'activité de reproduction de figures en utilisant les tracés à la règle. Pour rappel : Pour réussir cette activité, les élèves doivent d'abord faire des points sur le quadrillage représentant les sommets de la figure puis relier ces points à la règle. Par souci d'économie d'encre, vous pouvez placer le support dans une fiche transparente ou, si vous en avez une, utiliser une ardoise Velleda du côté du quadrillage. Figures 2 Le support vierge (si vous ne l'avez plus) : Support figures à la règle.pdf

Un petit de jeu de logique avec des formes ! N'hésitez pas à reprendre avec eux les caractéristiques du carré et du rectangle. Toutes les règles du jeu sont dans le document. Jeu du Tic Tac Toe Bon jeu !

Maintenant que nous savons nous orienter dans les quadrillages mais aussi utiliser une règle, voici une activité qui va nous permettre de travailler sur ces 2 compétences. Les élèves utilisent leur quadrillage support et reproduisent la figure de leur choix (8 modèles). Pour réussir cette activité, les élèves doivent d'abord faire des points sur le quadrillage représentant les sommets de la figure puis relier ces points à la règle. Par souci d'économie d'encre, vous pouvez placer le support dans une fiche transparente ou, si vous en avez une, utiliser une ardoise Velleda du côté du quadrillage. Support figures à la règle.pdf Figures 1.pdf Bon travail !

Cette semaine, nous aurions dû commencer à manipuler des règles en classe ! Voici une vidéo qui explique bien aux élèves comment tenir et utiliser ce nouvel outil. Afin de s'exercer, je vous propose de réaliser cette fiche de travail. Évidement, j'espère que vous avez tous une règle à la maison (il n'est pas nécessaire d'avoir la même règle que sur la vidéo). Une petite règle (20 cm) est tout de même conseillée pour débuter avec ce nouvel outil. Tracé à la règle.pdf Bons tracés !

Une activité autour des formes et des poissons ! Les élèves doivent juste découper les formes et reproduire les modèles proposés. Poissons et formes.pdf Bon pavage !

Suite de notre travail d'orientation dans l'espace. Comme lors de la première situation, votre enfant peut s'exercer avant de valider son travail au feutre. Pensez également à reprendre la feuille avec lui pour qu'il valide son travail en verbalisant. Incitez-le à utiliser les bons mots (haut, bas, en dessus, au dessus, à gauche, à droite ...). chemin à reproduire et à coder.pdf